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intro_histoire_numerique:production_connaissance_historique
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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intro_histoire_numerique:production_connaissance_historique [2020/10/04 20:07] Francesco Beretta [Typologie des sources] |
intro_histoire_numerique:production_connaissance_historique [2020/10/04 20:14] Francesco Beretta [Utilisation des sources et des travaux] |
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| ==== Typologie des sources ==== | ==== Typologie des sources ==== | ||
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| + | Cf. Eckert G. et Beigel T., //Historisch Arbeiten//, p.59-87: "Quellen: Material des Historikers" | ||
| - | * Les //**sources:**//\\ | ||
| - | (Eckert G. et Beigel T., //Historisch Arbeiten//, p.59-87: "Quellen: Material des Historikers") | ||
| * Écrites (inscriptions, manuscrits, imprimés) | * Écrites (inscriptions, manuscrits, imprimés) | ||
| - | * Matérielles (tout type d'objet) | + | * Matérielles (tout type d'objet physique produit ou manipulé par les êtres humains) |
| * Orales (interviews, enregistrements de discours et événements) | * Orales (interviews, enregistrements de discours et événements) | ||
| * Audiovisuelles (photos, films) | * Audiovisuelles (photos, films) | ||
| - | * Digitales (//digital born//: tweets, blogs, pages web) | + | * Digitales (reproductions de sources analogiques ou sources //digital born//: tweets, blogs, pages web) |
| - | * Deux scénarios: | + | |
| - | * Apprentissage de l'histoire: de la bibliographie aux sources, du général au particulier\\ | + | |
| - | (Eckert G. et Beigel T., //Historisch Arbeiten//, p.88-104: "Literatur: Zugänge zur Wissenschaft") | + | |
| - | * Production du savoir historique: de l'analyse fine des sources (à partir d'une problématique) à la généralisation et aux synthèses\\ | + | |
| - | (//ibid//., p.105-143: "Quellen, Literatur und Fragestellung" ; Prost, //Douze leçons//, ch. 13. Histoire, vérités, méthodes. Des structures argumentatives de l’histoire) | + | |
| ==== Distinction entre sources et travaux ==== | ==== Distinction entre sources et travaux ==== | ||
| Ligne 73: | Ligne 67: | ||
| * Puaux François, Histoire de l’établissement des protestants français en Suède, Paris, G. Fischbacher, 1891. | * Puaux François, Histoire de l’établissement des protestants français en Suède, Paris, G. Fischbacher, 1891. | ||
| - | * Les //**travaux comme outil d'apprentissage de la méthode**// | + | ==== Utilisation des sources et des travaux ==== |
| - | * construction de la problèmatique et du questionnement (normalement exposé dans l'introduction) | + | |
| - | * analyse des sources et production de l'information (les "faits") | + | Deux scénarios: |
| - | * construction du savoir: les réponses au questionnement, en utilisant l'information récoltée | + | |
| + | * Apprentissage de l'histoire: \\ de la bibliographie aux sources, du général au particulier (cf. Eckert G. et Beigel T., //Historisch Arbeiten//, p.88-104: "Literatur: Zugänge zur Wissenschaft") | ||
| + | * Production du savoir historique: \\ de l'analyse fine des sources (à partir d'une problématique) à la généralisation et aux synthèses (cf. //ibid//., p.105-143: "Quellen, Literatur und Fragestellung" ; Prost, //Douze leçons//, ch. 13. Histoire, vérités, méthodes. Des structures argumentatives de l’histoire) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | La lecture des travaux comme lieu //**d'apprentissage de la méthode en sciences historiques**// | ||
| + | * analyser dans les travaux la construction de la problèmatique et du questionnement (normalement exposé dans l'introduction) | ||
| + | * étudier leur manière d'analyser des sources et de produire l'information factuelle (les "faits") | ||
| + | * analyser leur manière de produire le savoir: les réponses au questionnement, en utilisant l'information récoltée | ||
intro_histoire_numerique/production_connaissance_historique.txt · Dernière modification: 2023/10/05 15:11 par Francesco Beretta
