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intro_histoire_numerique:production_connaissance_historique [2020/10/12 10:53] Francesco Beretta |
intro_histoire_numerique:production_connaissance_historique [2021/12/12 13:19] Francesco Beretta |
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La pyramide de la connaissance, utilisée par les sciences de l'information, peut-être appliquée aux sciences historiques tout en y apportant les précisions nécessaires. La //connaissance// est entendue ici au sens dynamique du processus de production du savoir. Le mot //savoir// souligne donc le contenu, le résultat du processus de la connaissance )(cf. Patrick Juignet, "[[https://philosciences.com/vocabulaire/208-connaissance-et-savoir|Connaissance - Savoir (définitions)]]", Philosopie, science et société (17 février 2020) [site web consulté le 4 octobre 2020]). | La pyramide de la connaissance, utilisée par les sciences de l'information, peut-être appliquée aux sciences historiques tout en y apportant les précisions nécessaires. La //connaissance// est entendue ici au sens dynamique du processus de production du savoir. Le mot //savoir// souligne donc le contenu, le résultat du processus de la connaissance )(cf. Patrick Juignet, "[[https://philosciences.com/vocabulaire/208-connaissance-et-savoir|Connaissance - Savoir (définitions)]]", Philosopie, science et société (17 février 2020) [site web consulté le 4 octobre 2020]). | ||
- | Ce processus commence, en sciences historiques, par la lecture étendue des travaux, de la bibliographie existante sur un sujet. Cette lecture permet de définir une problématique de recherche visant à réviser les interprétations établies de phénomènes historiques connus ou à en étudier de nouveaux. Un ou plusieurs axes de recherche sont ensuite développés afin de clarifier le champ de l'investigation, de même que la méthode qui sera utilisée et un questionnement plus précis. | + | Ce processus commence, en sciences historiques, par la lecture étendue de la bibliographie existante concernant un sujet. Cette lecture permet de prendre connaissance des approches méthodologiques et angles d'approches déjà existantes pour traiter le sujet, i.e. les problématiques, puis de définir sa propre problématique de recherche en vue de réviser les interprétations établies de phénomènes historiques connus ou d'en étudier de nouveaux. Un ou plusieurs axes de recherche sont ensuite développés afin de clarifier le champ de l'investigation, de même que la méthode qui sera utilisée et un questionnement plus précis. |
Cette première étape est essentielle car elle oriente le choix des sources qui seront analysées. | Cette première étape est essentielle car elle oriente le choix des sources qui seront analysées. |