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td_histoire_numerique:accueil [2014/11/21 13:42] Francesco Beretta [Quatrième exercice: encodage de textes en XML – TEI] |
td_histoire_numerique:accueil [2015/09/25 09:29] Francesco Beretta [Troisième exercice] |
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====== Francesco Beretta, TD "informatique pour les historiens" ====== | ====== Francesco Beretta, TD "informatique pour les historiens" ====== | ||
- | **Université Lyon 3, Master I Histoire – Année 2014-2105, Premier semestre** | + | **Université Lyon 3, Master I Histoire – Année 2015-2016, Premier semestre** |
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- | ===== Présentation ===== | + | ===== Introduction ===== |
- | Ce cours a pour but de faire découvrir aux étudiants en master quelques outils informatiques permettant le stockage et l'exploitation des informations issues de sources historiques et de la bibliographie. Il est conçu comme support à l'initiation à la recherche en histoire et à la rédaction du mémoire de master. | + | Ce cours a pour but de permettre aux étudiants en master de prendre en main quelques outils informatiques permettant le stockage et l'exploitation des informations issues de sources historiques et de la bibliographie. Il est conçu comme support à l'initiation à la recherche en histoire et à la rédaction du mémoire de master. |
- | Il s'agira de recenser tout d'abord les informations qu'on souhaite collecter en rapport avec les différents types de sources qui seront dépouillées (archives, textes, images, etc.), et de s'interroger en même temps sur la problématique de recherche et sur les questionnements qu'elle implique: voudra-t-on afficher la chronologie d'événements, ou les cartographier, ou soumettre une population à des analyses quantitatives, ou étudier la dynamique d'un réseau de correspondants, ou analyser le lexique utilisé dans un ensemble de récits ? | + | Il s'agit tout d'abord de recenser les informations qu'on souhaite collecter en rapport avec les différents types de sources qui seront dépouillées (archives, textes, images, etc.), et de s'interroger en même temps sur la problématique de recherche et sur les questionnements qu'elle implique: voudra-t-on afficher la chronologie d'événements, ou les cartographier, ou soumettre une population à des analyses quantitatives, ou étudier la dynamique d'un réseau de correspondants, ou analyser le lexique utilisé dans un ensemble de récits ? |
- | En fonction de la finalité de la recherche, on choisira la/les technique/s de stockage des données la/les plus appropriées (simple texte, texte codé en XML, base de données) et on construira un modèle sémantique qui permettra –selon les méthodes courantes en informatique– de transformer les informations textuelles en //données//, celles-ci étant susceptibles d'être exploitées par les logiciels (de préférence libres et //open-source//) de cartographie, statistique, analyse des réseaux, etc. | + | En fonction de la finalité de la recherche, on va choisir la/les technique/s de stockage des données la/les plus appropriées (simple texte, texte annoté, base de données) et on va construire un modèle sémantique qui permet de transformer les informations textuelles en //données//, celles-ci étant susceptibles d'être exploitées par les logiciels de cartographie, statistique, analyse des réseaux, etc. Les logiciels retenus seront de préférence libres et //open-source//. |
- | Le cours sera construit à partir d'exemples simples et fournira aux étudiants un outillage leur permettant de gérer leurs propres données. Cette démarche invite en même temps à s'interroger sur le rapport entre sources, informations qu'on en tire et problématique de recherche, et à prendre conscience du potentiel méthodologique que la révolution numérique comporte pour le chercheur en histoire. | + | Le cours est construit à partir d'exemples simples et fournit aux étudiants un outillage leur permettant de gérer leurs propres données. Cette démarche invite en même temps à s'interroger sur le rapport entre sources, informations qu'on en tire et problématique de recherche, et à prendre conscience du potentiel méthodologique que la révolution numérique comporte pour le chercheur en histoire. |
L'objectif du cours est d'amener les étudiants à rédiger leur travail de master à partir des données saisies dans un système d'information à la hauteur des technologies actuelles. | L'objectif du cours est d'amener les étudiants à rédiger leur travail de master à partir des données saisies dans un système d'information à la hauteur des technologies actuelles. | ||
- | Un suivi est assûré par l'enseignant après la fin du cours (personnellement ou avec l'aide des autres membres du [[http://larhra.ish-lyon.cnrs.fr/pole-histoire-numerique|Pôle histoire numérique du LARHRA]]), en vue de l'extraction des données et de leur utilisation pour la rédaction du mémoire. | + | Un suivi est assuré par l'enseignant après la fin du cours (personnellement ou avec l'aide des autres membres du [[http://larhra.ish-lyon.cnrs.fr/pole-histoire-numerique|Pôle histoire numérique du LARHRA]]), en vue de l'extraction des données et de leur utilisation pour la rédaction du mémoire. |
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+ | {{:td_histoire_numerique:slides_masters_2014.pdf|Deux exemples}} d'utilisation des outils numériques pour la rédaction du mémoire de master. | ||
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- | [[td_histoire_numerique:LibreOffice|LibreOffice]]: une suite bureautique ouverte et performante. | + | ==== Logiciels à installer ==== |
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+ | [[:td_histoire_numerique:libreoffice|LibreOffice]]: une suite bureautique ouverte et performante. | ||
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+ | [[td_histoire_numerique:postgresql&#installation_du_serveur_de_bases_de_donnees|PostgreSQL]]: un logiciel de bases de données performant et libre | ||
- | [[td_histoire_numerique:postgresql|PostgreSQL]]: un puissant logiciel de bases de données. | ||
- | [[td_histoire_numerique:jedit|jEdit]]: un éditeur de code multifonctionnel grâce à ses nombreux plugins. | ||
===== Exercices ===== | ===== Exercices ===== | ||
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- | ==== Deuxième exercice: base de données à usage personnel ==== | + | ==== Deuxième exercice ==== |
- | [[td_histoire_numerique:descriptif_exercice_2|Descriptif de l'exercice]] | + | Annotation sémantique d'un texte |
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+ | [[td_histoire_numerique:exercice_2|Descriptif de l'exercice]] | ||
- | ==== Troisième exercice: les objets historiques ==== | ||
- | [[td_histoire_numerique:descriptif_exercice_3|Descriptif de l'exercice]] | + | ==== Troisième exercice ==== |
- | + | Mise en place d'une base de données permettant l'identification des objets. | |
- | ==== Quatrième exercice: encodage de textes en XML – TEI ==== | + | \\ |
+ | [[td_histoire_numerique:exercice_3|Descriptif de l'exercice]] | ||
- | [[td_histoire_numerique:descriptif_exercice_4|Descriptif de l'exercice]] | ||
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+ | ==== Années précédentes ==== | ||
- | + | On trouvera [[:td_histoire_numerique:annees_precedentes|ici]] le wiki des années précédente. | |
- | ==== Cinquième exercice: exploration, extraction et visualisation des données ==== | + | |
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- | [[td_histoire_numerique:descriptif_exercice_5|Descriptif de l'exercice]] | + | |