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td_histoire_numerique:exercice_4
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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td_histoire_numerique:exercice_4 [2016/01/05 11:54] Francesco Beretta [Exploration du lexique des notices] |
td_histoire_numerique:exercice_4 [2016/01/05 12:09] Francesco Beretta [Encodage des notices] |
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| - | Une première analyse de statistique textuelle permet de déceler quelles sont les formes actives dans les notices. On peut | + | Une première analyse de statistique textuelle permet de déceler quelles sont les {{:td_histoire_numerique:liste_notices_bnf_formes_actives.csv.zip|formes actives dans les notices, au niveau des lemmes}}. On peut explorer les notices en lien avec les formes les plus fréquentes grâce au concordancier. On peut enfin analyser les similitudes des notices en analysant les cooccurrences des lemmes dans les notices (étant donné que les segments de texte correspondent aux notices, il s'agira de cooccurences à l'intérieur des notices): |
| {{ :td_histoire_numerique:graph_simi_9.png?200 |}} | {{ :td_histoire_numerique:graph_simi_9.png?200 |}} | ||
| Une autre {{:td_histoire_numerique:liste_notices_bnf_cooccurrences_iramuteq.svg.zip|représentation graphique}} plus complète qu'on peut télécharger, dézipper et ouvrir dans un navigateur web. | Une autre {{:td_histoire_numerique:liste_notices_bnf_cooccurrences_iramuteq.svg.zip|représentation graphique}} plus complète qu'on peut télécharger, dézipper et ouvrir dans un navigateur web. | ||
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| + | Grâce à cette exploration du vocabulaire des notices on voit apparaître des 'profils' ou des 'domaines d'activité' dont les effectifs sont proportionnels à la fréquence des lemmes et des cooccurrences dans les notices, ce qui est mis en évidence dans le graphique: les mathématiciens avec toutes les autres professions qui leur sont associées; les enseignants (professeurs) avec les disciplines et institutions associées; le 'monde' des libraires et des imprimeurs dont on dévine grâce à la représentation visuelle de la fréquence des lemmes la proportion inférieure dans la population; le profil des astronomes en lien avec les observatoires et les géographes; le monde des académies. | ||
| ===== Encodage des notices ===== | ===== Encodage des notices ===== | ||
| - | + | Cette première exploration permet de décider, en fonction de la problématique | |
| ===== Exploration du contenu encodé ===== | ===== Exploration du contenu encodé ===== | ||
td_histoire_numerique/exercice_4.txt · Dernière modification: 2016/03/03 10:26 par Francesco Beretta
