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thatcamp_2014:session_thatcamp2014
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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thatcamp_2014:session_thatcamp2014 [2014/10/09 16:25] Charlotte Butez [Exploration et analyse des données] |
thatcamp_2014:session_thatcamp2014 [2014/10/09 16:36] Charlotte Butez [Installation et découverte du logiciel QGIS] |
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| Ligne 122: | Ligne 122: | ||
| * **Données tabulaires** | * **Données tabulaires** | ||
| * Utilisation des données issues du web de données. | * Utilisation des données issues du web de données. | ||
| - | * Plusieurs fichiers à notre disposition au cours des exercices (cf 1ère partie du bootcamp) | + | * Nous avons plusieurs fichiers à notre disposition que nous utiliserons au cours des exercices de cette deuxième partie (cf 1ère partie du bootcamp : requêtes sur les serveurs sparql) |
| * Les universités d'Europe {{:thatcamp_2014:resultat_corrige.csv.zip|Fichier nettoyé}}: cf [[thatcamp_2014:requete_dbpedia|requête dbpédia]] | * Les universités d'Europe {{:thatcamp_2014:resultat_corrige.csv.zip|Fichier nettoyé}}: cf [[thatcamp_2014:requete_dbpedia|requête dbpédia]] | ||
| * Populations en 2004 par province au format .csv : {{:thatcamp_2014:eurostat_2004.zip|eurostat_2004.csv}}: cf [[thatcamp_2014:donnees_de_la_communaute_europeenne|les données de la communauté européenne]] | * Populations en 2004 par province au format .csv : {{:thatcamp_2014:eurostat_2004.zip|eurostat_2004.csv}}: cf [[thatcamp_2014:donnees_de_la_communaute_europeenne|les données de la communauté européenne]] | ||
| * Populations au 2ème échelon administratif en 2010, répartitions hommes-femmes par régions: {{:thatcamp_2014: nuts2_pop_2010.zip| nuts2_pop_2010.csv}} | * Populations au 2ème échelon administratif en 2010, répartitions hommes-femmes par régions: {{:thatcamp_2014: nuts2_pop_2010.zip| nuts2_pop_2010.csv}} | ||
| - | * Intégration des données tabulaire dans le SIG: | + | * Intégration des données tabulaires dans le SIG: |
| - | * Les données s'intègrent dans QGIS comme une couche vecteur dans Couche > Ajouter une couche vecteur | + | * Les données s'intègrent dans QGIS comme n'importe quelle autre couche vecteur avec Couche > Ajouter une couche vecteur |
| - | * Il est aussi possible de faire une couche de point à partir d'un fichier .csv qui contient des coordonnées X et Y | + | * Il est possible de créer une couche de point à partir d'un fichier .csv qui contient des coordonnées X et Y |
| * Récupération des données sur les universités : {{:thatcamp_2014:resultat_corrige.csv.zip|Fichier nettoyé}} | * Récupération des données sur les universités : {{:thatcamp_2014:resultat_corrige.csv.zip|Fichier nettoyé}} | ||
| * Observation du fichier .csv : Ces données comprennent des valeurs et les coordonnées X Y du lieu concerné. Ces valeurs peuvent être utilisées pour créer des points et les projeter dans QGIS. | * Observation du fichier .csv : Ces données comprennent des valeurs et les coordonnées X Y du lieu concerné. Ces valeurs peuvent être utilisées pour créer des points et les projeter dans QGIS. | ||
| Ligne 255: | Ligne 255: | ||
| * Dans //Attributs// définir le champ contenant les données à représenter de manière proportionnelle. | * Dans //Attributs// définir le champ contenant les données à représenter de manière proportionnelle. | ||
| * Dans onglet //Position// > //Emplacement// choisir //Sur le point// pour que le diagramme proportionnel soit centré. | * Dans onglet //Position// > //Emplacement// choisir //Sur le point// pour que le diagramme proportionnel soit centré. | ||
| - | * Autre exemple, nous souhaiterions représenter la densité d'universités par pays via **une carte choroplète** | + | * **Pour la création des cartes choroplètes**, par exemple pour représenter la densité d'universités par pays |
| * Par symbole gradué sur la couche NUTS_RG_10M_2010_pays_univ | * Par symbole gradué sur la couche NUTS_RG_10M_2010_pays_univ | ||
| * //Propriétés// > //Style// > //Symbole gradué// pour définir la palette, les classes, leur nombre et la méthode de discrétisation. | * //Propriétés// > //Style// > //Symbole gradué// pour définir la palette, les classes, leur nombre et la méthode de discrétisation. | ||
thatcamp_2014/session_thatcamp2014.txt · Dernière modification: 2015/10/20 15:57 par Francesco Beretta
